FGV 2026.2Questão 17de 60Texto para as questões de 17 a 22 Como esperar comportamentos civilizados em sociedades descivilizadas? 1. Norbert
Língua PortuguesaInterpretação de texto
Numeração da prova tipo 1.
Texto para as questões de 17 a 22
Como esperar comportamentos civilizados em sociedades descivilizadas?
- Norbert Elias¹ tornou-se célebre com os seus estudos sobre o "processo civilizador": nos alvores² da Idade Moderna, e com a crescente complexidade das sociedades políticas, houve um refinamento comportamental que levou os indivíduos a controlar melhor os seus impulsos e instintos.
- Esse processo, na linguagem do sociólogo, gerou um "habitus"³, tanto em nível individual como coletivo. A sociedade passou a premiar certos comportamentos distintos e os indivíduos, para corresponderem às expectativas do grupo, passaram a internalizar esses comportamentos.
- Quando lemos os manuais de boas maneiras a partir do século 15, vamos confirmando essa evolução: o refinamento torna-se regra e, pormenor importante, vai-se democratizando de cima para baixo, ou seja, da nobreza da corte à burguesia.
- Mas Norbert Elias não estudou apenas o "processo civilizador". Era igualmente importante entender o seu oposto, ou seja, o processo descivilizador que levava os indivíduos de volta para a barbárie.
- O caso do nazismo, sem surpresas, ocupou o autor depois da Segunda Guerra Mundial (Elias perdeu os pais no Holocausto). Como explicar o horror?
- Para Elias, a descivilização tinha começado no século 19, com o crescente militarismo da Alemanha pós-unificação. As virtudes guerreiras contaminaram o país com o seu culto da obediência, da agressividade e do desprezo pela vida humana.
- Eis a principal lição de Elias: o que fazemos em sociedade depende do "habitus" dessa sociedade. Ou, em linguagem corrente, como esperar comportamentos civilizados em sociedades descivilizadas?
João Pereira Coutinho, https://www1.folha.uol.com.br, 08/07/2023. Adaptado.
¹ Norbert Elias (1897-1990): sociólogo alemão, autor da obra O processo civilizador: uma história dos costumes;
² "alvores": em sentido próprio, primeiras luzes do dia;
³ "habitus": modo de ser de uma pessoa em relação ao grupo social a que pertence ou que frequenta (atitudes, modo de vestir, gostos etc.).
No trecho "Ou, em linguagem corrente, como esperar comportamentos civilizados em sociedades descivilizadas" (último parágrafo), o articulista faz, em relação à "lição de Elias", uma
- Alternativa A: teorização.
- Alternativa B: digressão.
- Alternativa C: ilação.
- Alternativa D, a correta: simplificação.Resposta
- Alternativa E: ressalva.
O que a questão pede: classificar o que o articulista faz, em relação à "lição de Elias", no trecho "Ou, em linguagem corrente, como esperar comportamentos civilizados em sociedades descivilizadas?".
Etapa 1. O que vem antes:
A lição é formulada primeiro em termos técnicos: "o que fazemos em sociedade depende do 'habitus' dessa sociedade". "Habitus" é conceito sociológico, tanto que precisou de nota explicativa.
Etapa 2. O papel do "ou, em linguagem corrente":
O conector "ou" aqui não indica alternativa, e sim reformulação (equivale a "isto é"). A expressão "em linguagem corrente" avisa que a mesma ideia será dita em palavras do dia a dia, sem o jargão. O articulista não acrescenta conteúdo novo: traduz o conceito para uma pergunta acessível ao leitor comum, que, aliás, é o próprio título do texto. Isso é simplificar.
Por que as outras caem:
- (A) Teorização seria elaborar a teoria; o trecho faz o movimento contrário, saindo do termo técnico para a fala comum.
- (B) Digressão é desvio do assunto; o trecho permanece exatamente na lição de Elias.
- (C) Ilação é conclusão tirada de premissas; a frase reformula a mesma ideia, não deduz outra.
- (E) Ressalva introduziria restrição ou exceção à lição; nada é restringido.
Resposta: alternativa D.
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